[应用]大学生的性心理问题及其调试策略.doc

大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业师范教育学院大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业应用心理学大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业在校大学生正处于性发展的成熟期，但由于长期以来性教育的匮乏和回避，当代大学生对此缺乏足够的理解，由此造成性心理和性冲动活跃与性道德的冲突，形成了一些性心理问题。本文谨从浅层次来谈一谈这个问题，内容将涉及到大学生性心理问题的原因和应对策略两个维度。大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业大学生性心理问题调适大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业1989)的调查报告中就有50%的女生和16%的男生对青春期出现的第二性征感到害羞、不安和不理解;女性对自己的乳房发育不满意,为形体的胖瘦而烦恼。有的青少年由于片面追求苗条而形成体像障碍,男性对自己的生殖器不满意,为身材矮小而苦恼。有的青少年认识不到生长的突增在身体的各个部位并不同时开始,因而产生体像和自信心方面的问题。大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业个体在进入青春期后,伴随着生理的发育成熟,性意识也开始觉醒。大学生的性意识常见的有被异性吸引、常想性问题、性幻想及性梦等。

这些性心理活动在大学生中十分普遍,许同学也能正确对待,但在一部分大学生中,性心理活动却成了困扰其心理、行为的不良因素,并且发生率极高。性行为的困扰青少年的性行为主要是自慰性行为、边缘性行为和婚前性行为,其中以自慰行为最为常见。自慰行为(手淫)是构成心理困扰的重要原因之一。曹汉宾等报道,在被调查的600名大学生中,79.5%有过手淫,手淫者中73.9%有自卑心理,13.4%担心日后性功能障碍和影响生育。青少年常常为自己染上手淫习惯而担忧,不知道手淫是否会对身体和情感产生有害的影响,不知道这是否是一种少有的或不正常的活动,不知道其它人是否也有过手淫,也不知道这是否会损害以后的性生活。关于手淫会产生痤疮、精神失常或不育等种种荒诞的神话仍然到处泛滥。有调查发现,有35.8%的中学生有过约会,有20.1%的中学生接吻过,有12.2%的中学生有过性爱抚,有3.8%的中学生有过性行为。大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业1、性知识不容乐观。大学生是一个普遍的高知人群，经过多年的教育，掌握了不少科学知识。但对性知识的了解，却与他们的整体知识结构严重失调。调查显示，大学生对性知识的了解其实不容乐观。

大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业造成这一现象的原因，一方面是由于现行教育体制的不完备。长期以来，基础教育阶段对性教育采取“欲说还羞”的姿态，使中小学生了解性知识的途径少之又少。这种状况到大学后并没有得到很好改善。关于“你了解性知识的途径”的问题，７１．４％的大学生回答是来源于媒体，２４％的大学生回答来源于同学娈童，有１０％的女生甚至回答来源于母亲。由此可见家长和老师在性教育中的作用微乎其微。大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业另一方面原因则是我国传统主流文化长期回避性话题，而一些私下场合获得的性知识缺乏严肃性和科学性，甚至是荒诞的。大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业2、性道德和性冲动矛盾困扰大学生。性知识的匮乏造成了大学生性心理的障碍。但由于正常性活动本身不仅是个体行为，还是一个社会行为，因此必然受到社会道德等多方约束，不可能“为所欲为”。当代大学生对此缺乏足够的理解，造成性心理和性冲动活跃与性道德的冲突，形成了一些性心理问题。大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业（1）营养改善。营养的改善使青少年生理发育水平和性成熟期提前，身体素质与第二性征提前达到标准必然导致性心理活跃和性冲动增加。

大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业（2）性文化接触增加。国内关于性的书刊、音像制品增加，西方关于性的开放态度以及色情文学，网上黄毒的传播，都对大学生这个善于获取各方面信息的特殊群体产生巨大影响。大学生的性心理问题及其调试策略性心理学期末作业（3）社交增多，监督减少。升入大学后，学习压力的相对减小使大学生与异性交往增多，而同时家长、学校的监督管制减少，也促使他们性心理活跃，性