教师心理不健康的表现.doc

文档介绍：老师心理不安康的表现

从整体上看，老师群体和其他群体一样,其心理安康状况的不良表现主要有以下几个方面:

1．躯体化。主要反映身体不适，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适,头痛、背痛、肌肉酸痛和焦虑等其他躯体表现老师心理不安康的表现

从整体上看，老师群体和其他群体一样,其心理安康状况的不良表现主要有以下几个方面:

1．躯体化。主要反映身体不适，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适,头痛、背痛、肌肉酸痛和焦虑等其他躯体表现。（精品文档请下载）

2．抑郁。主要表现为心境苦闷、生活兴趣减退，动力缺乏，活力丧失，绝望，悲观等和和抑郁有关的认知和躯体征象。（精品文档请下载）

3．偏执。主要表现为个体有偏执性思维，如敌对、猜疑、妄想、夸大等。

4．人际敏感。主要指某些个人不自在和自卑感，特别是和别人相比时更为突出。在人际交往中表现出自卑感、心神不宁、,消极等待等。（精品文档请下载）

5．敌意。主要从思想、感情及行为三个方面来反映敌对的表现。详细的表现包括时常有厌烦的感觉，摔物，喜欢和人争论直到不可控制的脾气爆发等。（精品文档请下载）

6．强迫病症。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、、强迫性仪式动作等。

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7．焦虑。一般指烦躁、坐立不安、神经过敏、紧张等主观焦虑体验和由此产生的躯体表征，如气促、出汗、尿频、失眠、发抖、惊慌等。（精品文档请下载）

8．恐惧。恐惧的对象包括人、物、事等方面及社交恐惧。

9．职业行为问题。老师的不安康心理在职业活动中的表现主要有:

（1）逐渐对学生失去爱心和耐心,并开场疏远学生,备课不认真甚至不备课，教学活动缺乏创造性，并过多运用权利关系（主要是奖、惩的方式）来影响学生，而不是以动之以情、、严重化，, 处理方法简单粗暴妈妈和儿子乱轮，甚至采用体罚等手段。或者有些老师在尝试各种方法失败后，对教学过程中出现的问题置之不理，听之任之。（精品文档请下载）

（2）在教学过程中遇到挫折时回绝指导和其别人的帮助和建议，将他们的关心看作是一种进犯,或者认为他们的建议和要求是不现实的或幼稚的。