【心理么么茶】给予孩子正确的性教育

近年来，性侵儿童案件引发社会强烈关注，如何减少此类案件的发生成为人们热议的话题。

近日，由中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金等主办的2021年“女童保护”全国两会代表委员座谈会在北京举行，《“女童保护”2020年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》（以下简称《报告》）同期发布。

座谈会上，多位代表委员建议，将性教育纳入义务教育教学内容；今年全国两会期间，来自宁夏的全国政协委员马秀珍也通过提案建议将性健康教育纳入中学生教育课程体系。

2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议表决通过修订后的《未成年人保护法》，修订后的《未成年人保护法》从原来的72条增加到132条。其中第三章第十四条中明确指出：“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害，性骚扰的自我保护意识和能力。”

2020年11月，教育部在《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3247号（教育类307号）提案答复的函》中表示，要根据教育部2003年印发的《中学生预防艾滋病专题教育纲要》和2008年印发的《中小学健康教育指导纲要》要求，将性教育纳入健康教育框架；义务教育课程方案还预留出16%至20%的课时，地方和学校可根据需要开发适合的课程；下一步教育部将认真听取各方意见建议，研究论证编制全国性、权威性的儿童防性侵教材读本的必要性和可行性。

性教育是家庭教育里的敏感话题，家长不知道该怎么和孩子讲，学校里的性教育课程也是犹抱琵琶半遮面。

性教育是孩子成长中绕不开的话题。小说、电影、网络……孩子能够从各种途径获取性知识。然而，这样的性知识是孩子需要的么？网络上良莠不齐的信息既可能是孩子的性启蒙，也可能致使孩子误入歧途，所以教给孩子正确的性知识是家长不可回避的责任。

性教育是父母对孩子潜移默化地影响，又因为地域、文化、教育程度不同，性教育也因此难有一个标准答案。家庭中如何对孩子进行性教育，中外都有很多方法可以借鉴，但不能全盘照搬。家长可以多去书店看一看，从书中获取健康的性教育知识。

如何正确引导孩子的性认知

性别认知与性认知

性别认知就是要接纳自己的性别和外貌。这方面，家长可以发挥自己的榜样作用，妈妈展现做女人真好的心态，而不是做女人又要工作，又要带孩子，又要做家务，做女人真倒霉；爸爸也展现出做男人真好的心态，而不是赚钱养家，工作应酬，身心疲惫。

性认知是指父母的认知对孩子造成的影响。正确的性认知包括：对性不回避、不丑化，性是成年人的事，性与爱不可分割，性需要承担责任和后果，性有规则（道德、法律）。

两性关系

家庭中，家长之间的关系会影响孩子对两性关系的认知。在两性关系中，能够互相理解和感受彼此的意图才容易相处。孩子看到父母互相尊重，自己成家立业之后，夫妻之间更可能平等相待，互相尊重。

两性关系中，普遍存在男孩不会吃亏这样的观念，进而忽视了对男孩两性关系的教育。缺乏两性认知，或者产生错误认知的男孩，可能出现不尊重女性，不遵守规则，控制不住自己欲望的行为。

女孩对两性的认知更多来自于父亲，和父亲相处得好，女孩长大之后就可以和男人自然地相处。但是有些家长过度强调防备男人，把男人都视为不可相信的坏人家庭乱伦，在这种环境中长大的女孩不信任男人，生活也很难幸福。所以无论男孩还是女孩，都需要正确认知两性关系。

性规则

很多时候，人们在不经意间就触犯了法律，比如传播色情图片。另外，要教育孩子不可以利用性达到其它目的，也不能为达到性目的而假装喜欢别人，在公共场所也要尽量避免过度亲昵的行为。

家庭性教育要注意

对性的认知是一个持续学习的过程，要让孩子知道，无论什么问题家长都乐于回答。

以轻松自然的口吻和孩子交流。

可以反问孩子，“你是怎么知道的？”“你觉得呢？”

自我保护和性安全教育

1.如何培养孩子的隐私意识

“隐私”的学习从家庭生活开始，家庭成员之间要有边界感。就算孩子很小，上厕所也要关门；儿女长大了，家长不能随便亲吻拥抱。

2.性安全教育

对孩子的性侵，多数是熟人作案。性侵的对象既可能是女孩，也可能是男孩，所以男孩也要有自我保护意识。

3.如何预防儿童性侵害

不是有了性行为才叫性侵害，家长要教育孩子，被陌生人摸要及时告诉父母。对孩子最好的保护是不离开孩子。

4.青少年的性安全教育

不贪的教育要贯穿在教育的始终，低自尊的人更容易受到伤害，被侵害要敢于拒绝，并告诉父母。

5.两性关系中的性安全教育

拒绝心理不健康的人。心理不健康的人行为容易走极端，做出伤害自己的行为，甚至可能威胁别人的人身安全.拒绝与不懂得尊重自己的人交往。感情建立在平等的基础上，乞求来的爱情对方不会珍惜。

身体的决定权属于自己。恋爱中的情侣会拥抱亲吻，但女生不要迁就对方，如果自己不愿意要坚决拒绝。

为了普及学生性知识及防性侵知识教育，进一步提高学生防范意识，增强学生自我保护能力。近日，我校对七八年级学生开展了两场青春期讲座。

彭媛老师开展女生讲座

彭媛老师从青春期关注自己的情感，珍惜自己的身体以及女生的生理卫生保健知识，通过真实的案例和形象的语言让同学们了解青春期的健康知识，希望同学们能够正确认识伴随青春期随之而来的青春期萌动，把握与异性交的“度”，学会自我爱护和自我保护。

杜骁老师开展男生讲座

青春期是每个男孩从儿童向成年过度和转折的重要阶段。初中的孩子们正处于青春期的中期，在这个阶段，男孩们的生理已经基本发育完成，第二性征基本显现。生理变化给他们的心理也带来很大的冲击，他们的心理方面同样变化巨大。杜老师将青春期的生理知识向外延伸，使得同学们与课程的距离一下子拉近了许多。每一个生理保健的知识点，都会通过举例的方式与同学们讨论，使同学们脑海中有成形的概念，对保健方式的了解也更加彻底。

本次青春期教育讲座为同学们揭开了青春期的神秘面纱，帮助同学们面对生理、心理上陌生的变化时，不惊慌、不迷茫，引导同学们正确认识自己，尊重他人，尊重生命，从而能更加自信、快乐、健康地渡过青春期，静待花开。性教育也诣在培养学生树立正确的健康观、安全观和生命观，提高了他们的自我保护意识和防止侵害的能力，为创建和谐、平安、文明校园奠定了坚实基础。

END

审稿 | 张真真 谢超

供稿 | 彭媛

编辑 | 何姣姣

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