2022年南宁市国际性心理咨询顾问报名条件详细內容

2022年南宁市国际性心理咨询顾问报名条件详细內容

前言：加强心理健康医疗，进行社会发展心理资询，是维护保养和改进人民身体健康的关键构成部分，是社会主义社会价值观内在、集中体现的有效途径，是深入推进法制、推动社会和谐平稳的必定规定。各地区和单位应认真执行中间决策部署，从推进中国健康基本建设的战略性相对高度，充足掌握加强心理健康医疗，健全社会发展心理保障体系的实际意义，坚持问题导向，提高使命感，主动执行推动心理身心健康义务，加强规章制度机制建设，完成二百总体目标和中华文化强国梦的中国梦。

一、心理咨询顾问月收益有两个要素：

第一是在哪儿。一线城市和二线城市心理资询月薪花费较高，可达7000——20000元。

北京市，上海市，广东省，深圳市等一线城市和深圳市、南京市、济南市、重庆市等二线城市收益较高，城市的发展快速，人均纯收入较高，大家更加重视心理身心健康。三线城市和四线城市心理资询月薪花费较低，一般为4000——10000元，一个是受地域大家是不是重视心理身心健康危害，二是受经济发展情况危害，因此差别或是有的。

第二是咨询顾问水准如何。从咨询顾问资询时数和获得技术专业水准职业资格证为规范，多的达到一小时2000元-3000元，一般的一小时500元-1500元，略微少一点的一小时200元-300元。咨询顾问本身专业能力的应用和咨询顾问社会道德都是会危害咨询顾问的收益，资询全是按钟头/次来测算的，一般一天接受两到三位求助者。

二、考试教材

应用原国家劳动和社会保障部机构撰写的心理资询工作人员《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，具体内容包含：

1、《基础知识》：

（1）基础知识第一章：基本心理学

包含基本心理学研究对象及內容，心理学的发展历程，心理主题活动的生理学基本，觉得和直觉，记忆力，逻辑思维、语言及想像，观念与留意，必须与动因，心态、感情和信念，人格特质。

（2）基础知识第二章：发展趋势心理学

包含发展趋势心理学的研究对象，发展心理学发展史，婴幼儿的心理发展趋势，幼儿阶段的发展趋势心理，儿童期的心理发展趋势心理能力，青春发育期的心理发展趋势，男孩青春期的心理发展趋势，中年期的心理发展，衰老期的心理发展趋势。

（3）基础知识第三章：社会发展心理学

包含社会发展心理学史，研究对象和范畴，社会性与自身，社会认知与归因于，社会动机与社交媒体心态，态度，沟通交流与人际交往，社会影响，感情、婚姻与家庭。

（4）基础知识第四章：心理测量学

包含心理测试在心理资询中的运用，精确测量与测量表，测试的常模，测验的信度，测试的效度，项目分析报告，测试定编的一般程序流程，心理测试的应用。

（5）基础知识第五章：超级变态心理学

包含超级变态心理学的目标，一切正常心理与出现异常心理以及区别，普遍出现异常心理的病症，普遍精神疾病，心理身心健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康情况归类，工作压力与身心健康。

（6）基础知识第六章：资询心理学

咨询心理学的发展史，在我国心理咨询顾问的历史时间、现况与未来展望，在历史上的几类基础理论思想观点，心理资询的目标、每日任务、归类和一般程序流程，不一样年龄层的心理资询，婚恋交友、家中心理资询，性心理咨询。

2、《技能操作》

心理确诊专业技能、心理资询专业技能、心理测试专业技能

3、《职业道德》

三、政策支持

心理咨询顾问除开对社会需求之外，政策支持层面也是很重要的。心理咨询顾问是现行政策确立项目立项与适用的，在2001年4月，我国劳动和社会保障部宣布发布《心理咨询顾问岗位规范（实施）》，而且将心理咨询顾问列为《中国职业大典》。不难看出，这一心理咨询顾问资格证书是被我国肯定的，并非像有的人说的那般没有用。假如你如今已经迟疑究竟需不需要报名，请看了这篇文章，你也许就会有兴趣爱好报名了呢？

四、自主创新宣传教育管理体系,提高心理素质。

一要依靠中华传统文化提高宣传教育含义。中华文化中华传统文化蕴涵着对人与大自然的思索,可从历史故事、历史人物传记、文言文經典中有效发掘、合理融合,提高宣传教育媒介文化艺术深层。二要把社会发展心理干涉、疏通做为关键宣传教育每日任务。各个宣传机构要把社会发展心理正确引导列入公益宣传范围,造就多种形式的心理文化创意产品。重视对消极社会发展心理的干涉,正确引导社会发展舆论引导,构建客观人民心理状态,提高人民心理身心健康水准。三要把心理健康教育知识列入国民教育系列管理体系。地市政府要深入推进心理健康科普工作中,深层次社会发展进行心理身心健康公益讲座与专业知识学习培训。适用心理专业知识线上与线下营销推广主题活动,激励以互联网媒体为媒介开启心理身心健康电视节目或栏目,加大宣传力度心理身心健康科普小知识。院校系统软件应促进心理健康教育知识常态、系统化,将合适学员优点的心理健康教育知识內容渗入日常文化教育课堂教学中。