这起骇人听闻的小学生校园欺凌、性侵犯事件，有哪些值得反思的？

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本文章节：

01、10岁男孩遭同班2位同学霸凌、性侵犯

02、受害者很可能患上复杂性PTSD和“易性症”

03、未成年人“恶魔”不是天生的，往往源于错误的家庭教育

01、10岁男孩遭同班2位同学霸凌、性侵犯

最近，山西大同一所小学发生非常非常极端、非常非常恶劣的校园欺凌事件！不但引发热议，还令网友们怒不可遏！

9月16日晚上，山西大同市大成双语学校四年级的学生小强（化名）在上完绘画辅导班后，对前来接他的家人说自己在学校被同学殴打。在家人的再三追问下，小强才哭着说出了自己在学校的痛苦经历。

原来，从二年级下学期开始，小强就遭到同寝室同学赵某和晋某的霸凌（该校是寄宿学校）。赵某和晋某一开始对小强辱骂、殴打，后来还逼迫他舔欺凌者的生殖器、肛门。赵某还一度用自己的生殖器对小强进行侵犯！

赵某和晋某还威胁小强不能告诉父母，小强一开始不敢说，但内心非常痛苦，还一度向父母表达过想自杀。后来在家人的追问下，他才说出真相。

小强父母的悲愤交加，他们根据儿子口述写下了事件经过，态度坚决地要求学校和施害者家庭必须还给孩子一个公道。

9月17日，在校方安排下，三方家长在学校会面。赵某和晋某承认了自己做过的事情，他们的家长也在小强父亲打印的事件经过材料上，分别代其孩子写下道歉话语，并表示愿承担相关检查费用。

图片来源于网络

可是，小强的父亲说，他不需要经济赔偿，而是要求赵某和晋某及其父母在媒体上公开道歉，但对方到现在还没有回应。

此事引发了极高的社会关注，相关部门开展了调查及相关工作。

昨日，山西省大同市联合工作组对此事发布通报：经查，大同市大成双语学校小学生赵某（男，9岁）、晋某（男，9岁）对同寝室同学多次实施辱骂、殴打、欺凌等严重不良行为。

因赵某、晋某均系未成年人，对赵某、晋某依法予以训诫，责令其接受心理辅导、行为矫治；对赵某、晋某的监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导。

而大成双语学校在管理上严重失职失责，造成恶劣的社会影响，责令大成双语学校立即整顿、限期整改；解除许某的校长职务，辞退副校长裴某某、白某某、涉事班级班主任辛某某和生活老师侯某。同时，教育行政部门作出对大成双语学校新学年缩减招生规模的决定。

02、受害者很可能患上复杂性PTSD和“易性症”

很多网友都觉得这个处理结果太轻太轻了，因为赵某和晋某不光是普通的校园欺凌，而且还对同学进行了严重的性侵犯！

他们给受害者小强带来了极大的心理伤害，甚至可能会令他患上严重的精神心理障碍。

我们在临床深度心理干预中接诊过的一位青少年患者，他也曾有过类似的遭遇，不但出现了重度抑郁发作，还因此出现了性别烦躁，也就是“易性症”，希望改变性别，成为女孩。

我问他为什么？他只说自己小时候体弱多病，渴望被人保护，成为女生就能被保护了。而且，他喜欢过的女生不喜欢他，他很受伤，所以不想再当一名男性。但我认为，他说的这些原因并不足以解释他为何极度想要变性。

经过他同意后，我们对他进行了深度催眠下病理性记忆修复，寻找这背后有没有其它心理社会因素。

结果，我们发现了很多相关的心理创伤。其中一个非常重大的事件是在他小时候，有两名男同学把他摁在地上拳打脚踢，还对他撒尿，用生殖器羞辱他，长达2个多小时。这使他对男性生殖器官产生了强烈的厌恶和愤怒，甚至一看到自己的生殖器也感到非常恶心。

随着逐渐长大，这个患者对于这件事早就忘了，不过这个创伤记忆仍储存在他的内隐记忆层面。经过这次深度心理干预，他恍然大悟，对自己的生理性别、想变性的真正原因有了更理性的认识。

而上面山西大同的欺凌事件中，受害者小强多次被逼着舔施害者的生殖器及肛门，施害者还用生殖器侵犯他，这肯定对小强造成了严重的叠加性心理创伤。不排除他后续可能也会厌恶男性，甚至继发“易性症”，想成为女性。

如果真的如此，这对小强的一生都会带来极大的影响。小强的父母很可能也会难以接受，甚至也遭受一定的心理创伤。

另外，根据报道男同志videos，小强已经出现了精神心理症状，经常痛哭，甚至有轻生念头。希望他父母能及时带他就医，并且一定要将小强遭受严重校园欺凌、性侵犯的经历告知精神科医生，有利于大夫作出正确的诊断。

因为小强在长达一年半的时间多次遭受严重欺凌、性侵犯，一度无法逃脱，他罹患的极有可能是复杂性创伤后应激障碍（CPTSD）。不过，对于这个2018年才正式确立的精神障碍，很多精神科医生仍缺乏识别和诊断的意识，容易将患者诊断为难治性抑郁症、双相障碍，甚至是精神分裂症。

而无论是抑郁症、双相障碍，还是精神分裂症，都属于症状学诊断，主流精神科认为其病因不明，与生物学因素、心理社会因素都有关系，而且更倾向于生物学因素。

也就是说，抑郁症、双相障碍、精神分裂症这些诊断难以说明受害人的病症与施害人的侵犯行为之间有直接的因果关系。既然没有直接的因果关系，受害人或家属维权时也就相当困难。

但复杂性创伤后应激障碍（CPTSD）是病因学诊断，病因就是反复多次的、严重的创伤事件。这能说明受害者患病与施害人的侵犯行为有直接的因果关系，受害人维权时更有利。

2016年9月，甘肃省庆阳的高三女生李某奕遭高中班主任吴永厚猥亵，接着出现严重的精神、情绪症状，却被庆阳市中医医院诊断为抑郁症。正因如此，当地检察院认为无直接证据证实李某奕的病情与吴永厚的行为有直接因果关系。并结合其它因素，当时作出了不予起诉的决定。

直到2017年6月，李某奕才被北京安定医院诊断为创伤后应激障碍（PTSD）。2018年8月，甘肃省人民检察院推翻了庆阳市的“不起诉”决定，并对吴永厚提起公诉。可悲的是，此时李某奕已经跳楼自杀身亡了。

相关文章：还记得那个被班主任猥亵后跳楼的女孩吗？她不该被诊断为抑郁症！

在山西大同的这次事件中，因为施害者赵某、晋某才9岁，他们仅仅被予以训诫，并未得到实质性的惩罚。若小强父母后续进一步维权，那么小强得到准确的诊断是非常必要的。如果维权成功，这也能在一定程度上修复小强的叠加性心理创伤。

03、未成年人“恶魔”不是天生的，往往源于错误的家庭教育

这个事件令很多网友感到震惊。赵某和晋某才9岁，怎么会做出这么极端恶劣的行为？简直令人难以置信！

前段时间，上海2名13岁女生向全班同学投毒，网友们也发出了同样的感慨。我们也对此进行了深入分析。

有的网友觉得这非常可怕，这样的未成年人难道是天生的恶魔吗？他们不禁感叹：地狱空荡荡，恶魔在人间！

其实，赵某、晋某的恶并不是天生的，而是在成长过程中受到不良家庭教育等后天环境的影响，形成了严重的偏执型人格异常。他们虽然才9岁，即使因为年龄因素不宜诊断为人格障碍，但已经出现了严重偏执型人格障碍的特征。

有网友扒出赵某一家的家庭情况。赵某的父亲疑似是工程师，母亲则是某医院的护士，平日经常在社交平台上分享与儿子的日常生活点滴。

疑似赵某母亲的社交平台动态，图片来源于网络

不难看出，赵某的父母非常宠爱儿子，他们家庭经济条件也比较好，给予了孩子优越的物质条件。

不排除赵某平常犯错、惹祸的时候，他的父母总是纵容，甚至经常帮孩子收拾烂摊子，赵某不用承担责任，所以胆子越来越大，越来越放肆。就像李双江和梦鸽一样，他们非常溺爱、纵容儿子李冠丰（原名：李天一），李冠丰变得无法无天，最终因强奸罪被判了十年。

至于另一位施害者晋某的家庭情况，目前并没有相关报道或信息披露，他的原生家庭教育方式可能跟赵某的相似，但也有可能是另一种情况。

有的孩子从小没有父母的宠爱，反而因为父母非常严厉、教育方式简单粗暴，他们遭受了很多来自父母的叠加性心理创伤，内心累积了大量的委屈、愤怒、压抑，导致认知越来越偏执。

当他们有机会欺凌弱者时，他们内心可能会有种痛快的感觉，在原生家庭中积累的负性情绪得以发泄出来。

当然，这仅仅是我们从精准精神心理学角度所进行的分析及猜测，背后的真相只能等媒体披露出更多的信息后才能得知。

而最令人感到震惊的是，才9岁的赵某、晋某为何会逼迫同性同学舔自己的生殖器、肛门，甚至性侵同性同学？

很多网友知道现在的孩子很早熟，但怎么会“早熟”到这个地步？而且还向同性同学下手？！

其实，这主要不是儿童早熟的问题，而是他们肯定通过游戏、动漫作品、网络视频等方面接触过不良的性信息，又没有得到及时、正确的引导。

在好奇心、青春期性快感萌发和人格异常的多因素驱使下，他们便对同性同学作出了极端过分的行为！

而且，赵某、晋某很早就接触互联网，他们很可能对未成年人保护法有所了解，他们知道自己年龄尚幼，即使做出恶劣行为也不会受到相应的惩罚，便更加肆无忌惮地伤害同学。

从目前来看，赵某、晋某的父母还未具备真正自我反省的意识与能力，他们的道歉只是表面的，并没有任何诚意，这也令我感到非常担心。赵某、晋某的父母甚至很可能会利用自己的人脉资源，尽快平息这件事对孩子带来的负面影响，比如帮孩子转学等等。

赵某、晋某的偏执型人格异常已经非常严重，若他们未接受有效的心理干预，以及他们的父母不及时改变家庭教育方式的话，他们在新的学校仍有可能还是“小霸王”，继续欺凌其他同学。

如果继续发展下去，他们长大后，很可能会罹患重度偏执型人格障碍，对别人做出极端犯罪行为，前途尽毁。甚至不排除他们会演变为反社会型人格障碍，报复社会，伤害无辜，酿成悲剧。

另外，受害者小强的父母也要进行深刻地自我反省，孩子在学校长期受到那么严重的欺凌和屈辱，为什么他选择忍气吞声，不及时告诉父母？

这虽然有赵某、晋某恐吓的因素，但更重要的是，小强早已对父母产生了较大的心理隔阂，亲子关系并不是真正的亲密。

而且作为父母，他们没能及时察觉出孩子的异样，还以为孩子只是学习压力大，这说明他们非常缺乏精准精神心理学知识，甚至可以说这方面是无知、愚昧的。

我们曾接诊过的患者刘可，在对她性格胆小、内向的问题进行处理时，我们利用深度催眠下病理性记忆修复技术（TPMIH）发现，刘可在幼儿园时期遭到同学的捉弄与欺凌，但她从未告诉父母。

刘可父母非常郁闷，孩子当时为什么不说呢？我告诉他们，这很可能是刘可在更早的时候，就遭受过来自父母的叠加性心理创伤，对父母关闭了心门。

后来在另一次深度催眠下病理性记忆修复时，果真“破案”了。在刘可1岁时，妈妈曾带她坐火车，座位对面坐着一位小男孩。刘可妈妈让她与男孩说说话、一起玩，但她不愿意。

妈妈非常生气，可能觉得很失礼、没面子，马上拉长了脸。妈妈的表情让刘可非常害怕，“我感觉她要打我”。类似这种情景，在刘可年幼时不止一次发生，妈妈在无意中对刘可造成了叠加性心理创伤，令她每次与妈妈交流时就感到恐惧。所以她在学校被欺负也不敢跟父母说，默默地独自承受。

所以，如果孩子遇到事情总是不愿意跟父母说，父母不该指责孩子，而应该反省自己过往是否采取了简单粗暴的家庭教育方式，是否曾对孩子造成叠加性心理创伤，导致孩子不愿与父母交流。

小强的父母这次及时为孩子挺身而出，坚决向学校和施害者家庭讨说法，这值得认可，也说明他们是很爱孩子的。

但希望他们能反省过去的不足，要增加对孩子的高质量陪伴，帮助孩子渡过这个人生至暗的时刻，让小强感受到父母的疼爱，逐步改善亲子关系，引导孩子接受专业的心理干预，争取孩子经历过这件事情后，坏事变好事，能够真正心身健康的成长。

否则，小强的父母未意识到这一点的话，小强很可能一直困在这次事件带来的心理阴影中。用网友的话来说，小强的一生极有可能就这样毁了！

在这次事件中，校方的责任最大。山西大同市大成双语学校是一所全日制寄宿学校，是大众俗称的“贵族学校”。

我们在临床上也接诊了很多就读于国际学校、贵族学校的青少年患者。他们学校的部分学生三观极其不正，仗着自己良好的家境飞扬跋扈、盲目攀比，甚至总是欺负同学。

所以，越是高收费、高标准的“贵族学校”或“国际学校”，就更要加强对孩子精神心理健康的重视。如果是住宿学校的话，更要加强对学生宿舍的管理，开展相应的心理辅导课程，引导学生建立积极的三观，最大程度地防止校园欺凌的发生。

如果学校没有这方面的心理资源和心理辅导能力，那“没有金刚钻就不揽瓷器活”，在小学阶段，学校最好别设住宿，让学生每天能回到家人身边。父母能更加及时地觉察孩子在学校发生的事情，作出积极应对措施。

还有，很多父母为了帮孩子铺一条所谓“轻松”的道路，砸了很多钱把孩子送到贵族学校、国际学校。这部分父母不要认为这就万事大吉了，孩子在这类学校很可能遭受大量的叠加性心理创伤，甚至出现了精神心理症状。

如果孩子在校住宿，亲子关系又不够亲密的话，孩子总是报喜不报忧，或者在学校遭受欺凌者的胁迫，不敢将真实情况告诉父母，父母长期不知情，孩子就很容易出现问题。

所以，为了孩子的心身健康着想，建议在孩子幼儿园、小学阶段时，父母尽可能不要让孩子住校，这存在极大的心理隐患。

而且，在孩子幼儿和儿童阶段，正是特别非常需要父母陪伴、引导的关键时刻。在这个阶段，如果父母能给予孩子足够的心理滋养，培养出亲密的亲子关系，能在很大程度上预防孩子罹患精神心理障碍。

最后，我希望这个事件能引发社会各界对《未成年人保护法》的反思。《未成年人保护法》真正应该保护的是那些善良、无辜受害的未成年人，而非那些三观不正、欺凌弱小的未成年人。

现在，很多网友都调侃《未成年人保护法》都变成了“未成年人渣保护法”。希望社会各界和相关法律部门能正视这个问题，共同协商，推进《未成年人保护法》的改进与完善，真正保护到需要保护的未成年人！